Գրադարանավարների աշխատանքային պարտականությունները
Գրադարանավարները գնահատում են գրքերը եւ այլ տեղեկատվական ռեսուրսները որպես դիտարկման համար հավաքածուների հավելումներ: Նրանք կազմակերպում են ռեսուրսներ, որպեսզի հովանավորները կարողանան հեշտությամբ գտնել իրենց ցանկությունը:
Գրադարանավարները գնահատում են առանձին այցելուների հետազոտական կարիքները եւ անհրաժեշտ ռեսուրսները: Գրադարանավարները կազմակերպում են բանախոսներ, արվեստագետներ եւ սեմինարներ `սովորելու եւ հովանավորելու համար: Նրանք հրապարակում են ծառայությունները իրենց ընտրատարածքում եւ ձգտում են ընդլայնել գրադարանային ռեսուրսների օգտագործումը:
Գրադարանները մեծացնում են թվային առաքման համակարգերի օգտագործումը `ռեսուրսներ տրամադրելով իրենց հաստատություններում գտնվող հաճախորդներին եւ հեռակա ինտերնետով: Գրադարանավարները գնահատում են թվային բովանդակության պահպանման եւ մատուցման համակարգերը եւ հետեւում ոլորտի տեխնոլոգիական միտումներին: Նրանք գնահատում եւ գնում են համակարգիչներ, էլեկտրոնային տվյալների բազաներ եւ ծրագրային ապահովում իրենց հաստատության համար:
Գրադարանի ղեկավարները եւ ռեժիսորները բյուջե են ձեւավորում եւ հավաքագրում, վերապատրաստում եւ վերահսկում են աշխատակազմը:
Աշխատանքային միջավայր եւ մասնագիտացում
Գրադարանավարները աշխատում են քոլեջների, կորպորացիաների, դպրոցների, իրավաբանական ընկերությունների, հիվանդանոցների, բանտերի եւ թանգարանների, ինչպես նաեւ ավանդական համայնքային գրադարանների համար:
Որոշ գրադարանավարներ մասնագիտանում են այնպիսի ոլորտներում, ինչպիսիք են երաժշտությունը, արվեստը, իրավագիտությունը, գիտությունը, հասարակական գիտությունը կամ գրականության հավաքածուները:
Նրանք կենտրոնանում են գնման նյութերի գնահատման վրա եւ հուշում են, թե ինչպես կարելի է այդպիսի տեղեկատվության մատչելիության եւ օգտագործման վերաբերյալ: Գրադարանավարները կարող են նաեւ մասնագիտանալ հատուկ գաղութներ, գիտնականներ, արվեստագետներ, բժշկական մասնագետներ, իրավաբաններ, բանտարկյալներ, երեխաներ կամ երիտասարդներ:
Կրթական պահանջներ
Գրադարանավարները սովորաբար ավարտում են որեւէ կարգապահության գծով բակալավրի աստիճան եւ հետո ձեռք են բերում գրադարանային գիտությունների մագիստրոս: Մասնավոր բովանդակության ոլորտում մասնագիտանալու մտադրություն ունեցող անհատները օգտվում են համապատասխան ոլորտի բակալավրիատներից:
Օրինակ, արվեստի մասնագիտությունները լավ հագեցված են արվեստի գրադարանավարներ, օրինական գրադարանավարներ, իրավաբանագիտության մասնագիտություններ եւ կենսաբանություն, քիմիա եւ ֆիզիկայի մասնագիտություններ, վերահսկելու գիտության հավաքածուները:
Գրադարանավարների աշխատավարձերը
Աշխատանքի վիճակագրության բյուրոյի տվյալներով, գրադարանավարները 2016 թվականին միջին հաշվով վաստակել են 57.680 ԱՄՆ դոլար: Գրադարանավարների ներքեւի 10% -ը ստացել է $ 34.100 կամ ավելի քիչ, մինչդեռ լավագույն 10% -ը ձեռք է բերել առնվազն 90.140 ԱՄՆ դոլար
Գրադարանի տարածքային ղեկավարները եւ գրադարանային տնօրենները ավելի բարձր աշխատավարձ են ստանում, իսկ գրադարանային օգնականներն ու տեխնիկները զգալիորեն պակասում են:
Գրադարանավարական հմտությունների ցանկ
Այստեղ գրադարանավարական հմտությունների ցանկն է, որ գործատուները ձգտում են վարձել թեկնածուներին: Հմտությունները տարբեր կլինեն այն դիրքորոշման հիման վրա, որով դուք դիմում եք, այնպես էլ վերանայեք աշխատանքի եւ տեսակի հմտության թվարկված հմտությունների ցուցակը:
Հավաքածուների կառավարում
Գուցե գրադարանավարների կարեւորագույն աշխատանքը պետք է լինեն ճշգրիտ պահպանող ֆիզիկական եւ թվային հավաքածուներ, որոնց համար նրանք պատասխանատու են:
- Ձեռքբերումներ
- Արխիվային հավաքածուներ
- Կատալոգավորման գործողություններ
- Հավաքածուների զարգացում
- Թվային արխիվացում
- Թվային կազմավորում
- Թվային պահպանում
- Թվային ծրագրեր
- Փաստաթղթերի կառավարում
- Միջբանկային վարկեր
- LexisNexis գրադարանավարություն
- MARC գրառումները
- Բջջային միջավայրեր
- Կազմակերպություն
- Պահպանում
- Ծրագրի կառավարում
- Տեղեկատվական նյութեր
- Տեղեկատվական գործիքներ
- Պահեստավորված նյութեր
- Հատուկ նախագծեր
Հաղորդակցություն եւ միջանձնային
Գրադարանավարները պետք է պատրաստ լինեն արդյունավետ եւ օժանդակ աջակցություն ցուցաբերել գրադարանավարներին `կյանքի բոլոր ոլորտներից: Անկախ նրանից, թե դա օգնում է մարդկանց գտնել գրքեր եւ ռեսուրսներ, ստուգել գրքեր կամ հետազոտություններ կատարել, ուժեղ կապի եւ հաճախորդների սպասարկման հմտությունները կարեւոր են:
- Գրքի ընտրություն
- Circulation
- Circulation ծառայություններ
- Համագործակցություն
- Հաղորդակցություն
- Համակարգիչ
- Հաճախորդների ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ
- Դասընթացներ
- Մարկետինգ
- Բանավոր հաղորդակցություն
- Հանրային ծառայություն
- Վերահսկողություն
- Թիմային աշխատանք
- Ուսուցում
- Բանավոր հաղորդակցություն
- Գրավոր հաղորդակցություն
Վերլուծական
Գրադարանավարները հզոր վերլուծական մտածողության հմտություններ են օգտագործում խնդիրների լուծման, գրադարանային հետազոտություններ կատարելու, հաճախորդների անհատական կարիքները բացահայտելու եւ գործընթացի բարելավման եւ քաղաքականության մշակման հնարավորությունները սահմանելու համար:
- Գրադարանային ծառայությունների գնահատում
- Շահառուների կարիքների գնահատում
- Թարգմանություն
- Գրադարանի քաղաքականության զարգացում
- Ժամանակի կառավարում
- Խնդիրների լուծում
Տեխնոլոգիա
Ավտոմատ շրջանառության եւ կատալոգային համակարգերի բոլոր գրադարաններում եւ վերջին ժամանակներս թվային հավաքածուներում լայն տարածում գտած գրադարանների համար ժամանակակից եւ գրադարանային տեխնոլոգիաների գիտելիքը խիստ հմտություն է:
- Համակարգիչ
- Ինֆորմացիոն տեխնոլոգիա
- Համացանց
- jQuery
- Թարմացված տեխնոլոգիաների ուսուցում
- Microsoft Office
- Ծրագրային ապահովում
- WebCast- ը
Կրթություն
Գրադարանավարներին եւ դպրոցներին, եւ հանրային գրադարաններում, հաճախ կոչվում են կրթական ծրագրեր ստեղծել, օգտագործողներին նրանց մատչելի ռեսուրսներ ներկայացնելը:
- Մագիստրատուրա
- Ուղեցույց
- Ուսուցողական դիզայն
- Ուսուցողական նյութեր
- Դասախոսություն
- Նյութական ընտրություն
- MLIS աստիճան
Հետազոտություն
Հետազոտական գրադարանավարները քոլեջի, հանրակրթական դպրոցի եւ իրավաբանական գրադարանի աշխատակիցների հիմնական անդամներն են:
- Կատալոգների որոնում
- Տվյալների բազայի որոնում
- Փաստաթղթավորում
- Հետազոտական աջակցություն
- OPAC- ի որոնում
Գրադարանավարների հարցազրույցների հարցերը
Ստորեւ կարող եք վերանայել գրադարանի վարձակալության հանձնաժողովների կողմից ամենատարածված հարցերից շատերը, որոնք բաց են գրադարանային պաշտոնների համար պոտենցիալ թեկնածուներին:
Նկարագրեք հատկապես սթրեսային կամ քաոսային իրավիճակը եւ տեղեկացրեք, թե ինչպես վարվեցիք միջադեպը:
Ասացեք, թե ինչ աշխատանք եք կատարում, որտեղ դուք պետք է բազմապատկել: Ինչպես եք վարվել հաջողությամբ ավարտել յուրաքանչյուր խնդիրը:
Ասացեք մի ժամանակ, երբ դուք համագործակցել եք գործընկերոջ հետ: Ինչպես եք վարվել իրավիճակը: Ինչ եք արել այլ կերպ:
Ինչ եք անելու, եթե դուք չկասկածեիք, թե ինչպես պատասխանել հարցի հարցին:
Պատկերացրեք, դուք լսել եք անձնակազմի անդամին որպես սխալ պատասխան ունեցող հովանավոր: Ինչ եք անելու:
Ինչ եք անելու, եթե դուք օգնեք մարդուն տեղեկատուում եւ հեռախոսը հնչեցրեց:
Ինչպես եք ինտեգրվելու տեխնոլոգիան `ձեր մեջ աշխատած երեխաների եւ երեխաների հետ:
Ինչպես եք խորհուրդ տալ խրախուսել միջնակարգ դպրոցների համար ընթերցանությունը: Անվանեք երկու գիրք, որը կարդացել եք վերջին երկու ամիսների ընթացքում եւ բնութագրել մեկին, կարծես թե դա ձեզ հովանավորչին խորհուրդ տվեց:
Աուդիո-վիզուալ նյութերի հետ կապված որեւէ փորձ ունեք:
Դուռներ ստեղծելու փորձ ունեք:
Ասացեք մի թիմի կամ խմբի նախագծի մասին, որը դուք աշխատել եք եւ ինչպես եք նպաստել դրան:
Ասացեք, թե վերջերս ներկայացրած աշխատանքին կամ դպրոցին ներկայացրած ներկայացման մասին: Ինչպես պատրաստեցիք ներկայացման համար: