Գլխավոր տնօրենը պատասխանատվություն է կրում դպրոցի բոլոր ասպեկտների համար: Մինչ տնօրենը պաշտոնապես հաշվետու է դպրոցի ուսուցչին կամ օգնականի ղեկավարին, հիմնական պատասխանները տարբեր մարդկանց համար:
Դպրոցական անձնակազմը ակնկալում է առաջնորդություն; ծնողները ակնկալում են որակյալ կրթություն եւ անվտանգ միջավայր իրենց երեխաների համար, եւ համայնքը ակնկալում է, որ հարկային միջոցները ճիշտ օգտագործվեն եւ ուսանող ձեռքբերումը ստանդարտացված փորձարկումների համար պետք է համահունչ լինեն պետության մնացած դպրոցների հետ:
Ընտրության գործընթացը
Հիմնադրամները ընտրվում են գերատեսչության ղեկավարի, օգնականի ղեկավարի կամ վարձակալության վահանակի կողմից: Վարձակալի վահանակի անդամները կախված են տվյալ աշխատանքից եւ քաղաքական ուժերը խաղի ժամանակ: Որքան քաղաքականապես ենթարկվում են շրջակա միջավայրը, այնքան ավելի անսովոր է, որ վարձու աշխատակիցը լինի պալատի անդամ: Եթե կա դպրոցի վարչության անդամ, որը հատկապես հետաքրքրված է դպրոցում, ապա այդ խորհրդի անդամը կարող է աշխատել վահանակի վրա: Հակառակ դեպքում, աշխատանքի ընդունման գործընթացը նման է այլ ոլորտների այլ ղեկավար պաշտոնների:
Կրթությունը ձեզ հարկավոր է
Բազմիցս սկզբունքներ ունեն մագիստրատուրայի աստիճանները կրթության վարչարարության կամ կրթական ղեկավարության մեջ:
Բակալավրի աստիճանը հաճախ ընդունելի է, բայց գերադասելի թեկնածուներ նախընտրելի են: Աշխատանքային գրառումները կարող են գրվել այնպիսի ձեւով, որ միայն բակալավրի աստիճան ունեցող թեկնածուները պետք է ավելի շատ աշխատանքային փորձ ունենան, քան առաջադեմ աստիճան ունեցող թեկնածուները:
Ձեզ անհրաժեշտ է փորձ
Հիմնական դիրքերն աշխատատեղեր են, որոնք զբաղվում են միջնաժամկետ կարիերայով:
Սկզբունքները սովորաբար ունենում են ուսուցիչներ եւ որպես օգնականներ: Որոշ պետություններ պահանջում են սկզբունքներ ունենալ ուղղակի ուսուցման փորձ ունենալու համար, նախքան նրանք կարող են դառնալ սկզբունքներ:
Ինչ եք անելու
Գլխավոր տնօրենը ղեկավարում է բոլոր ֆակուլտետները եւ աշխատակիցները դպրոցում: Գլխավոր տնօրենը պատասխանատու է դպրոցական ակադեմիական կատարողականի եւ աշակերտների անվտանգության համար `դպրոցական հիմքի վրա:
Դպրոցի կատարումը հիմնականում չափվում է, թե ինչպես են ուսանողները հանդես գալիս ստանդարտացված փորձարկումներով: Ակնկալվում է, որ բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում տնօրենները իրենց դպրոցական թեստային բալանսները բարձր են պահում: Ակնկալվում է, որ ցածր որակի դպրոցների հիմնարկները ամեն տարի բարձրացնում են բարելավումները, մինչեւ դպրոցը դառնա բարձր կատարողական:
Սկզբունքորեն որոշում է, թե ինչպես է ծախսվում դպրոցական միջոցները: Թաղապետարանի դպրոցի խորհրդի ընդհանուր ուղեկցությամբ եւ մարզպետարանի եւ այլ մարզային աշխատակազմի ավելի կոնկրետ հանձնարարությամբ, տնօրենը որոշում է, թե ինչպես է առավել արդյունավետ ծախսել դպրոցին հատկացված գումարը:
Վարձակալության որոշումները վերահսկվում են համայնքի ղեկավարի փոքր միջամտությամբ տնօրենի կողմից: Կենտրոնական գրասենյակում մարդկային ռեսուրսների աշխատակիցները կարող են օժանդակել աշխատանքի ընդունման վարչական խնդիրներին, սակայն օգնականների տնօրենների, ուսուցիչների, խորհրդատուների , գրադարանավարների եւ այլ աշխատակիցների ընտրությունը մնացել է տնօրենի մասնագիտական կարծիքին:
Ուժեղ կառավարման հմտությունները անհրաժեշտ են արդյունավետ դպրոց վարելու համար: Ուսուցիչները պետք է վստահ լինեն, որ դպրոցի աշխատանքները լավ են նայում, ուստի կարող են կենտրոնանալ իրենց աշակերտների վրա: Ուսուցիչները նույնպես պետք է զգան, որ իրենց սկզբունքային խումբը պատրաստվում է նրանց հետ պահել, երբ նրանք դիմում են ուսանողներին կարգապահական գործողությունների համար: Աջակցող անձնակազմը նայում է ղեկավարության ղեկավարին: Անկախ նրանից, թե լավը կամ վատը, աջակցության անձնակազմը հաճախ հետեւում է տնօրենի ձեւավորված վարքագծին:
Դպրոցի տնօրենը դպրոցի հանրային դեմքն է: Երբ ծնողները ցանկանում են իրենց մտահոգությունները ուղղել վերեւ, սկզբունքն այն անձնն է, որին դիմում են: Սկզբունքները սովորում են շտապել, թե ինչպես վարվել ատելությամբ ծնողների հետ, ովքեր մտածում են, որ իրենց երեխան փոքր-ինչ փոխվել է: Սկզբունքն առանձնացնում է փաստերը ստի եւ չափազանցությունների մեջ, որպեսզի հասնեն հարցի սրտին, որպեսզի նա կարողանա դիմել եւ տեղափոխվի բազմաթիվ այլ հարցերի, որոնք պահանջում են տնօրենի ուշադրությունը:
Ինչ եք վաստակում
Ավագ դպրոցի տնօրենները հակված են ավելի շատ քան միջին դպրոցների սկզբունքներին, որոնք ավելի շատ են սովորեցնում, քան տարրական դպրոցների սկզբունքները: