Առաջին դասարանի նմուշը տարրական կրթության պրակտիկայի համար

Եթե ​​դուք փնտրում եք նախնական դասընթացի պրակտիկա, ձեր ծածկագիրը եւ ռեզյումեն ձեր դիմումի կարեւոր մասն է: Ձեր դերը հատկապես դժվար է, քանի որ որքանով սերտորեն աշխատում եք ուսանողների հետ: Կրթության հաջողության հասնելու համար պահանջվում է յուրահատուկ հմտություն, որը ներառում է, ամենակարեւորը, երեխաների հետ կապելու ունակությունը: Ձեր ծածկագրի նամակը հնարավորություն է ցուցադրելու ձեր գիտելիքներն ու կրքերը ուսուցման համար, ընդգծելով, թե ինչպես կարող եք նպաստել դպրոցին:

Ձեր նախադպրոցական պրակտիկայի ծածկագրի նամակը պետք է ներառի ձեր ակադեմիական կարիերայի վերանայում, ներառյալ առանցքային դասընթացներ, ձեր GPA- ն եւ միացած որեւէ մրցանակ կամ ակումբ: Եթե ​​ունեք կրթության հետ կապված այլ աշխատանքային փորձեր, ինչպիսիք են `որպես ծնողազուրկ կամ կիրակնօրյա դպրոցի ուսուցչուհի, դրանք գերազանց դիրք են, ներառյալ: Եթե ​​դուք կանոնավոր կամավոր եք շահույթ չհետապնդող, հատկապես, եթե այն ներառում է երեխաների փոխհարաբերությունները, դա նույնպես օգտակար է:

Փորձեք հատուկ լինել ձեր ծածկագրի մեջ: Ձեր առանցքային խնդիրների գրառման փոխարեն, հնարավորինս ուշադրություն դարձնել այնպիսի արդյունքների վրա, ինչպիսիք են, օրինակ, երեխայի կրկնօրինակելը, որը նախկինում չկարողացավ առանցքային ուսումնական ծրագիրը եւ հետո անցավ ձեր օգնությամբ: Սա հնարավորություն է տալիս վարձակալության ղեկավարին ձեր ունակությունների կոնկրետ օրինակները եւ արտացոլում է ձեր պրոֆեսիոնալիզմը:

Մի վախեցեք արտահայտել ձեր գիտելիքներն ու հետաքրքրությունը դերում: Վարձակալության ղեկավարները ուզում են, որ ինչ-որ մեկը պատրաստակամ լինի եւ տեղեկացնի պրակտիկանտ փնտրելու մասին:

Նախակրթական դպրոցի կրթության օրինակելի օրինակ

Սյուզի Կ. Մոնրո
17 գաղութի բակից
Kingsland, NY 12900
(Տուն) (232) 422 - 3211
(Cell) (902) 777 - 4444
sqmonroe@columbia.edu

Փետրվարի 14, 20XX

Տիկին Սիլվա Պիբոդի
Գլխավոր Southbay դպրոցի շրջան
444 թաղամասի պողոտա
Ocean City, NJ 12345

Հարգելի տիկին Փիբոդի,

Մեծ ակնկալիքով, ես դիմում եմ Հարավային Բայ կայքում տեղադրված տարրական ուսուցչի օգնականի պաշտոնին:

Իմ կրթությունը եւ փորձը ինձ դարձնում են հիանալի թեկնածու այս պաշտոնի համար եւ երրորդ դասարանի ուսուցիչ դառնալու իմ երազանքը ինձ շատ է ոգեւորում ավելի շատ սովորելու եւ լրացուցիչ փորձ ձեռք բերելու հնարավորություն ընձեռելով, մասնակցելով շրջանի նոր ամառային ուսուցման ծրագրին:

Իմ առաջին դասարանում դասավանդման փորձը եղել է Նյու Յորքի մայիսյան խարիզմատիկ դպրոցի ուսուցչի օգնականը: Ես անցկացրել եմ իմ ժամանակի մեծ մասը, որ ամռանը պատրաստում է արագացված մաթեմատիկայի ծրագրին մասնակցող աշակերտների համար նորարարական դասընթացի պլաններ: Ես ուղղակիորեն աշխատում էի ուսանողների եւ ուսանողական խմբերի հետ, ապահովելու նրանց ուսուցանած առաջադեմ հասկացությունները: Ես զգում եմ այս փորձը եւ զգացի, որ իմ ստեղծագործական ունակությունները եւ երեխաների հետ աշխատելու ունակությունը ամրապնդեցին դրական արձագանքները, որոնք ես ստացել եմ ուսանողներից, ծնողներից եւ դասարանի ուսուցչից:

Անցյալ տարի, իմ աշնանային կիսամյակի ընթացքում, աշխատել եմ բարձրակարգ մակարդակի հինգերորդ դասարանի աշակերտների հետ `առաջադեմ մաթեմատիկայի եւ գիտության ուսուցմամբ: Սա բացառիկ խելացի խումբ էր, որը ներառում էր հատուկ կրթություն ունեցող ուսանողներ, որոնք չունեին հիմնական խոսակցական եւ հաղորդակցական հմտություններ, բայց ովքեր հասկացան եւ հասկացան առաջադեմ մաթեմատիկայի եւ գիտության հասկացությունների մասին: Այս փորձը ինձ սովորեցրեց դասարանում սովորելու ունակությունների լայն շրջանակի ճանաչման եւ կառավարման կարեւորությունը:

Թեեւ այդ աշակերտները մասնակցում էին առաջադեմ դասի, նրանք ունեին լայն ունակություններ եւ փոխըմբռնման մակարդակ:

Շնորհակալություն ձեր ժամանակի եւ ուշադրության համար: Ես դիմելու եմ մեկ շաբաթվա ընթացքում, որպեսզի քննարկեմ իմ թեկնածությունը:

Հարգանքով,

Սյուզի Կ. Մոնրո