Երկլեզու էջում եռաչափ աշխարհ բացելը հեշտ գործ չէ: Նույնիսկ մասնագետները պետք է աշխատեն նկարագրության մեջ: Այս խորհուրդները կօգնեն ձեզ մշակել ձեր դիտողականության լիազորությունները եւ այնուհետեւ դարձնել այդ դիտարկումները պրեզի մեջ:
Սովորեք հետեւել աշխարհին
02 Հատուկ
«Անորոշություն հաճախ մեր առաջին խթանն է, երբ մենք գնում ենք բաներ», - գրում է Քրիս Լոմբարդին «Գոթամ գրողների սեմինարի գրքի գեղարվեստական գրքում. Գործնական ուղեցույց Նյու Յորքի հեղինակավոր ստեղծագործական գրական դպրոցի կողմից : Բայց դա առանձնահատկություն է, որը տալիս է մեր նկարագրության ուժը: Իմացեք, թե ինչպես պետք է ավելի կոնկրետ ուսումնասիրել Annie Proulx- ի նկարագրությունը Quoyle առաջին գլխում The Shipping News .
03 Խուսափեք կլիշեներից
Կլիշեներից խուսափելը մասնագիտության մի մասն է, քանի որ մենք տեսնում ենք վերեւում, բայց արժե ավելի շատ տեղ հատկացնել նրանց եւ նրանց հակադրություններին, իսկապես բնօրինակ գրելու համար: Ստեֆեն Քինգը առաջարկում է այն օրինակներ, թե ինչն անելու է. «Նա վախեցավ խելագարի նման, նա այնքան գեղեցիկ էր, որքան ամառային օր, Բոբը պայքարեց վիշապի պես ... ... չեմ շպրտում իմ ժամանակը (կամ որեւէ մեկը) նման շագանակով: ստիպում է քեզ նայել ծույլ կամ անտեղյակ »: Այնուամենայնիվ, երբ դուք հայտնաբերում եք կլիշե ձեր աշխատանքում, միացրեք ինքներդ ձեզ: Պարզապես մտածեք այն որպես հնարավորություն, ջնջվող նեոնային նշան. «Տեղադրեք փայլը այստեղ»:
04 Հարցրեք ինքներդ ձեզ
Հարցրեք ինքներդ Ձեզ ամենաանենական հարցերին, որոնք հնարավորություն են ընձեռում մուտք գործել սենսորային հուշումներ, որոնք վախեցնում են ընթերցողին (եւ կյանքում, մենք կլանում ենք ենթագիտակցորեն). Ինչ է հնչում դրսեւորում տեսարանը: Ինչ հոտ է գալիս: Ինչ պատկերներ: Ինչպիսի ֆիզիկական պատասխաններ կստանաս այս իրավիճակում: Եվ եթե հարցերը ձեզ համար չեն աշխատում, տեսեք տեսարան տեսնելու այլ տարբերակ: Եթե դուք չեք կարող պատկերացնել այն, ինչպես կկարողանաք ընթերցողին դա անել:
05 պրակտիկա
Ամսագիրը օգտակար է դրանով: Երբ դուք ունեք ժամանակ, գրառումներ կատարեք վերջերս մարդկանց հետ հանդիպած մարդկանց եւ վայրերի մասին: Մի անհանգստացեք դավադրության , կոնֆլիկտի կամ բնույթի մասին: պարզապես ուշադրություն դարձրեք նկարագրությանը: Իսկ ով գիտի: Ձեր պրակտիկ նկարագրությունները կարող են ավելի ուշ օգտագործվել, եթե դուք գտնեք անցյալի մասին գրելը: (Ավելի համակարգված պրակտիկայի նստաշրջանի համար, հետեւեք հղմանը, նկարագրության վարժության նկարագրությանը):
06 Նպատակը Նկարագրությունը
Գեղարվեստական պատկերում նկարագրությունը պետք է ոչ միայն ընթերցողին պատկեր նկարել, այլեւ նպաստել դավադրությանին եւ բնութագրել մի բան: Ընտրեք ձեր մանրամասները: Լոմբարդին նախազգուշացնում է. «Գոյություն ունի բարակ նկարագրության եւ նրբանկատության միջեւ բարի տող, որը խեղդում է ընթերցողին»: Եթե դուք վախենում եք, որ այդ գիծը հատելու վտանգի տակ եք, հաշվի առեք, որ ձեր նկարագրության ինչ տարրերը ծառայում են ձեր հողամասի հիմնական տարրերը եւ որոնք անհիմն են:
07 Որտեղ են նրանց ձեռքերը
Երբ ես դասավանդում եմ գրավոր դասարան, եւ ուսանողը բերում է մի պատմություն, որտեղ բնութագրող ոչ մի ֆիզիկական գործողություն չի նկարագրվել, եւ որ պարամետրը դատարկ է, ես հաճախ ասում եմ. «Որտեղ է բնույթի ձեռքերը»:
Ձեռքերի մասին իմ հարցն այն է, որպեսզի իմ աշակերտը տեղյակ լինի, թեեւ իրենց բնավորությունը կարող է զգացմունքային ներկա լինել, նրանց ֆիզիկական ներկայությունը պետք է լինի ճիշտ այնպես, ինչպես ընթերցողին: Հետեւաբար, մտածելով այն մասին, թե որտեղ է նկարը դնում իրենց ձեռքերը անմիջապես մեզ տեսողական է սկսել նկարագրելու մնացած աշխարհի բնույթը: