OKINAWA, Ճապոնիա - Ավելի քան 20 նավաստիներ եւ ծովային նավահանգիստներ հուլիսի 12-28-ն ընկած ժամանակահատվածում ստացան իրենց Մարինե մարտական դասավանդող ջրի գոյատեւման (MCIWS) որակավորում:
MCIWS ծրագրի ավարտից հետո սպասարկող անձնակազմը հավաստագրվել է իրենց միավորի համար լողալու որակավորումներ իրականացնելու համար:
Ըստ Marine Gunnery Sgt. Թիմ Սիսսոնը, որը հանդիսանում է Էքսպսիուսային պատերազմի ուսուցման խմբի խաղաղության տնօրենի պաշտոնակատարը, MCIWS լողալ որակավորումն է զինված ուժերում ամենատարածված լողալ որակավորումներից մեկը:
«Ասված է, եւ ես լիովին հավատում եմ, որ [MCIWS դասընթացը] զբաղեցնում է Մարինե կորպուսի ֆիզիկական պահանջարկ ունեցող դասընթացների հինգերորդ հորիզոնականը», - ասաց Սիսոնը:
«Միակ հեշտ օրն էր երեկ», - համաձայնեց ԼՏ. Jg JD John, MCWIS ուսանող եւ կապի սպա, 3-րդ գումարտակի համար, 12-րդ ծովային գնդի: «Ամեն օր պարզապես ծանր եւ դժվար է դառնում»:
Դասընթացը սկսվում է նախքան ընթացքը սկսվում է: Ապագա ուսանողները պետք է ջրի գոյատեւման որակյալ լինեն եւ լրացնեն նախնական թեստը `ցուցադրելով ջրի մակարդակի ֆիթնեսը:
Նախնական փորձարկումն ընդգրկում է 500 մետր լողալու համար, 13 րոպեից պակաս, 25 մետրանոց ստորջրյա լողավազանում եւ 50 մետր տրամագծով աղյուսով: Աղյուսի կափարիչը պահանջում է, որ մարդը տասը ֆունտ աղյուսով ջուրը լցնի, իսկ լողում նշանակված հեռավորությունը:
Քսանվեց վեց ուսանողներ անցել են նախնական քննություն եւ ընդունվել են այդ ընթացքում, չնայած ոչ բոլորն են ավարտել վերապատրաստումը:
Դասընթացի առաջին շաբաթը կենտրոնացած է կոնդիցիոներների, լողափերի եւ փրկարարական տեխնիկայի վրա, սակայն դասընթացի ամենակարեւոր մասը հինգ դասընթաց էր, ըստ Sisson- ի:
Այս օրը ուսանողները պահանջում են փրկել սիմուլյատիվ խառնաշփոթ խեղդող զոհին, որը նրանց ներքաշում է նրանց ստորջրյա ճանապարհով: Ուսանողը պետք է ճնշման կետի հայտերը ցույց տա, որ ինքն իրեն ազատի տուժածից եւ հետո լողում է տուժողին: Եթե ուսանողը չի անցնում այս պրակտիկ հայտի փորձարկումները, ապա դրանք թարմացվում են տեխնիկայի վրա եւ հնարավորություն են տալիս մեկ այլ հնարավորություն բացատրել նախքան դասընթացի դուրս գալը:
MCIWS դասընթացի երկրորդ շաբաթը նվիրված էր դասընթացի ուսուցողական կողմին: Ուսանողները սովորեցին սիրտ-անոթային վերակենդանացում եւ փրկարարական շնչառություն, լրացուցիչ տիպի փրկարարների խեղդող զոհերի եւ դասընթացի առաջին շաբաթվա ընթացքում սովորած հմտությունները: Այն ներառում է խեղդվող տուժողին փրկելու իրենց բոլոր մարտական հանդերձանքի լրացուցիչ ծանրաբեռնվածությունը:
Եզրափակիչ շաբաթը բաղկացած էր գնահատումներից, ներառյալ, նրանց ձեռքերով կամ ոտքերով կապող ջրի մեջ հստակություն ցուցաբերելը: Այս տեխնիկան նախատեսված է ուսանողներին վստահելու եւ դասընթացի ընթացքում սովորած մեթոդների վրա, հաղորդում է Sisson- ը:
«Դա ցույց է տալիս, որ եթե նրանք օգտագործում են այն սկզբունքները, որոնք մենք ուսուցանում ենք, նրանք կարող են գոյատեւել ջրի մեջ, նույնիսկ եթե դրանք կապված են», - ասաց Սիսսոնը:
Ուսանողները պետք է նաեւ 20 րոպե դասախոսություն տան իրենց ընտրության լողի թեմայի մասին, լողավազանում տարբեր հարվածների ցուցադրման ունակությունը ցույց տան եւ կատարեն այլ կոնկրետ խնդիրներ `ապացուցելու իրենց իրավասությունը ջրի մեջ:
«Իմ նպատակն էր այստեղ գալ, որպեսզի Մարինեին ու նավաստիներին մարզիչ լինեի, այնպես որ նրանք կարողանային ապրել մեկ օրով պայքարելու, հետո տուն վերադառնալ իրենց ընտանիքներին», - ասաց Ջոնը: