Job Interview Պատասխան. Ինչ է ուսուցանում փիլիսոփայությունը:

Երբ դուք դիմում եք որպես ուսուցչուհի , կարող եք խնդրել ձեր ուսուցման փիլիսոփայության մասին: Սա ոչ մի հարց չէ, որ դուք պետք է խոնարհվեք, դուք կպատրաստվեք աշխատանքին, եթե դուք չունեք պատրաստ պատասխան: Եվ դեռեւս շատ բարձր որակավորում ունեցող եւ փորձառու ուսուցիչները չունեն փիլիսոփայություն, որոնք կարող են ճիշտ ձեւակերպել: Նրանք չեն մտածում փիլիսոփայության մասին. նրանք մտածում էին ուսուցման մասին:

Հետեւյալ քննարկումը պետք է օգնի ձեզ ձեր դասավանդման փիլիսոփայությունը դնել այն բառերի վրա, որոնք դուք կարող եք կիսել ձեր հարցազրույցի ժամանակ , կամ պատասխանելով ուղղակի հարցին, թե արդյոք տվյալ առարկայի համապատասխան բացումը:

Որոշելով ձեր ուսուցումը փիլիսոփայությունը

Ձեր ուսուցողական փիլիսոփայությունը հավանաբար քոլեջում կամ ասպիրանտում սովորած մեթոդների հավաքագրումն է եւ այդ ժամանակից ի վեր մասնագիտական ​​փորձի ընթացքում սովորած դասեր: Այն կարող է նաեւ կիրառել ձեր մանկավարժության ձեր սեփական փորձը `որպես ծնող կամ որպես երեխա:

Եթե ​​չգիտեք, թե ինչ է ձեր ուսուցողական փիլիսոփայությունը, փորձեք գրել մի քանի հիմնական հայտարարություններ, որոնք հավատում եք, որ կրթության վերաբերյալ ճշմարտություն է դրսեւորվում, ապա այնտեղից: Քննենք նաեւ, թե ինչպես եք դրել կրթության մասին ձեր գաղափարները գործողությունների մեջ, եւ ինչ սկզբունքներ են ցուցադրվում դասարանում աշխատելը: Ինչն է ձեզ հպարտանում ուսուցիչ լինել: Ինչն է ձեզ տալիս, որ լավ գործ եք արել: Ինչ չափորոշիչներ եք սահմանում ձեզ համար եւ ինչու:

Անձնական ուսուցման փիլիսոփայությունը տարբերվում է մանկավարժական տեսությունից, թեեւ երկուսը ակնհայտորեն կապված են: Waldorf- ի կամ Montessori- ի կրթությունը, օրինակ, ներառում է շատ տարբեր մոտեցումներ դասավանդման մեջ, քան սովորական ամերիկյան հանրային դպրոցների համակարգը, եւ յուրաքանչյուր համակարգի ուսուցիչ կարող է արտահայտել շատ նման փիլիսոփաներ:

Ուսուցման ոճերն ու մեթոդները հաճախ փոխվում են մարդու կարիերայի ընթացքում, այնպես որ ժամանակ առ ժամանակ վերանայեք ձեր փիլիսոփայությունը , թարմացրեք այն եւ անհրաժեշտության դեպքում փոփոխություններ կատարեք:

Որոշ խուսափում են խուսափել

Եղեք կոշտ: Մի վատ կազմակերպված կամ չափազանց խայտառակ հայտարարություն դժվար կլինի ուրիշների համար հասկանալ եւ վնասել ձեզ:

Նաեւ խուսափեք ընդհանուր եւ ինքնաբուխ հայտարարություններից, ինչպես «բոլորը արժանի են սովորելու»: Անշուշտ, դա լայն է եւ կիրառելի շատ դասարանային իրավիճակների համար, բայց դա շատ համընդհանուր եւ ակնհայտ է, որ արտահայտությունը ձեզ համար խնդիր է դարձնում: Պարզապես, եթե ձեր փիլիսոփայությունը հանդիսանում է ճշմարտություն կամ կլիշե, ապա ակնհայտ է, որ դուք շատ մտքեր չեք մտել դրա մեջ:

Եթե ​​ձեր կրթական փիլիսոփայությունը իրականում այն ​​է, որ բոլորն արժանի են մի հնարավորություն (կամ նման բան), ապա համոզվեք, որ ձեր հայտարարությունը եզակի է, բացատրելով, թե ինչպես եք տեսնում հավասարության սկզբունքը կրթության համար: Պետք է հաշվի առնել, որ եթե դուք չեք պատկերացնում որեւէ մեկին, ձեր կարծիքով համաձայն չեք ձեր փիլիսոփայությանը (այսինքն, խելամտորեն, անհեթեթ մտածված պատճառներով), ապա հավանաբար վայրէջք է կատարել ակնհայտ տրոհման վրա:

Ուսուցելով փիլիսոփայությունը բառերի մեջ

Պարզապես սկսեք

Սկսեք մեկ կամ երկու նախադասությամբ, որոնք կոկիկորեն ներդնում են ձեր մտածելակերպը:

Օրինակ:

• Կարծում եմ, որ դասարանը կենդանի համայնք է, եւ որ բոլորը, սկզբունքներից, ուսանողներից, ծնողներին, պետք է նպաստեն դրական մթնոլորտի պահպանմանը:
• Դասարանում բոլորը նպաստում են որպես ուսանող, ուսուցիչ եւ մտածող: Ես ուսանողներից եմ սովորել, որքան նրանք սովորում են ինձանից:

Կամ

• Բոլոր աշակերտները անհատական ​​են, եւ բոլորը սովորում են իրենց յուրահատուկ ձեւով:

Ուշադրություն դարձրեք, որ բոլոր երեք օրինակները կարող են լինել միեւնույն փիլիսոփայության մի մասը, մինչդեռ դրանք տարբեր են, այնուամենայնիվ նրանք լրացնում են միմյանց: Սա ասաց, հիշեք, որ դուք պետք չէ տեղավորել այն ամենը, ինչ հավատում եք ուսուցմանը մեկ նախադասության մեջ: Պարզ հայտարարություն, որը արտահայտում է ձեր գաղափարների եւ առաջնահերթությունների առավել կենտրոնական մասը որպես ուսուցիչ: Թող մնացածները ենթադրվեն:

Այնուհետեւ մշակեք

Ձեր նախնական հայտարարությունը տալուց հետո կարող եք մանրամասնել, թե ինչ է ձեր փիլիսոփայությունը նշանակում գործնական առումով: Օրինակ:

• Բոլոր աշակերտները անհատական ​​են, եւ բոլորը սովորում են իրենց յուրահատուկ ձեւով: Ես օգտագործում եմ դասավանդման բազմաթիվ մեթոդներ (լեզվական, տեսողական, լսողական, կինոստետիկա) `ուսանողներին հասնելու համար , որպեսզի ոչ ոք չմնա:

Ուշադրություն դարձրեք, որ մշակումը կատարում է բացման հայտարարությունը, որպես ամբողջություն, ավելի կոնկրետ:

Վերոնշյալ օրինակով, այն գաղափարը, որ յուրաքանչյուրը սովորում է սեփական կերպով, կարող է նշանակել, որ յուրաքանչյուրը սովորում է սեփական տեմպերով: Կան իսկապես կրթական համակարգեր, որոնք դասակարգային մակարդակներում չեն կազմավորվում եւ թույլ են տալիս ուսանողներին տարբեր աստիճաններով շարժվել: Բայց այստեղ մշակումը պարզ է դարձնում, որ ուսուցիչը կարծում է, որ արդյունավետ ուսուցումը բերում է բոլորին միասին:

Կարող եք նաեւ կարճ խոսել կրթական տեսությունների կամ գիտական ​​ուսումնասիրությունների մասին, որոնք նպաստում են ձեր փիլիսոփայությանը, կամ կարող եք հղում կատարել այլ մանկավարժներին, որոնք օրինակ են փիլիսոփայության մասին: Դուք փորձում եք պարզաբանումներ տալ ձեր հարցազրուցավարներին, որ դուք ուշադիր մտածեք, թե ինչպես եք ուսուցանել եւ լավ կրթված կրթական պրակտիկայում:

Հարցազրույցներ Հարցեր եւ պատասխաններ | Ուսուցչի հարցազրույցի հարցերը | Ինչ է հագնում աշխատանքի հարցազրույցի | Հարցեր Հարցազրուցավարին ուսուցչի աշխատանքի համար հարցնելու համար