Ուսուցչի հարցազրույցը տեխնոլոգիաների վերաբերյալ

Երբ դուք դիմում եք ուսուցողական դիրքորոշմանը , սովորական հարցազրույցի հարցն այն է, թե «Ինչպես եք օգտվել, թե ինչպես եք օգտվել, տեխնոլոգիան դասարանում»:

Տեխնոլոգիաների բոլոր նոր ձեւերի շնորհիվ, դպրոցները ցանկանում են, եթե դա հնարավոր լինի, ներդնել դասարաններ: Կարեւոր է վստահել ձեր հարցազրուցավարին, որ դուք ծանոթ եք եւ ոգեւորված օգտագործելով առկա տեխնոլոգիաները:

Բացի այդ, նշեք, որ դուք միշտ փնտրում եք նոր տեխնոլոգիաների ուսումնասիրություն, ձեր դասարանում իրականացնելու համար, քանի որ դրանք մատչելի են:

Դարձրեք դասարանի կամ դպրոցում օգտագործվող տեխնոլոգիաների ցուցակը

Վերանայեք ձեր վերջին հինգ տարվա աշխատանքը: Որ տեխնոլոգիաներն եք օգտագործել, եւ ինչպես եք դրանք օգտագործել:

• Պլատֆորմներ. Ցուցանակներ, սեղանադիր համակարգիչներ, համակարգիչներ, բջջային սարքեր
• Ծրագրային ապահովում `Ծրագրային փաթեթներ (օրինակ, Microsoft Office), ծրագրեր, ծրագրեր
• Ցուցադրել սարքեր. Smart խորհուրդներ, վիդեո ցուցադրում
• Տեսանյութեր. Տեսախցիկներ, տեսաձայնագրիչներ, տեսագրման սարքեր եւ ծրագրեր:
• Աուդիո. Միկրոֆոններ, բանախոսներ, խառնիչներ, ուժեղացուցիչներ, ձայնագրող սարքեր, ձայնային խմբագրման սարքեր եւ ծրագրեր:

Ինչ տեխնոլոգիա եք օգտագործում տանը:

Քննարկեք, թե ինչպես եք օգտագործում տեխնոլոգիան տանը եւ ձեր անձնական կյանքում: Ինչ սոցիալական մեդիա եք օգտագործում: Օգտագործում եք մարզահամալիր: Կան ծրագրեր կամ խաղեր, որոնք վայելում եք: Ինչպես կարող են ծանոթանալ դասերին:

Եթե ​​ձեր նախորդ դպրոցները դասարանում քիչ տեխնիկա ունենան, ցույց տալու համար, որ այն օգտագործում եք տանը, կարող է դրական պատասխան լինել:

Արդյոք դուք սովորեցնում եք ձեր երեխաներին, ամուսիններին, ծնողներին կամ պապիկներին, թե ինչպես օգտագործել տեխնոլոգիան:

Ինչ տեխնոլոգիա եք օգտագործել ոչ դասային աշխատանքում:

Կարող եք քննարկել, թե ինչպես եք օգտագործել համակարգիչները եւ այլ տեխնոլոգիաներ, որոնք կրթության մեջ չէին:

Դուք կարող եք օգտագործել պլանշետներ եւ շարժական սարքեր վճարովի կամ կամավոր աշխատատեղերում: Ունեք օրինակներ, թե ինչպես եք դրանք օգտակար գտնելու աշխատանքները կատարելու համար կամ ինչպես եք համագործակցել աշխատակիցների հետ:

Օգտագործել եք տեխնոլոգիաների օրինակներ

Հարցազրուցավարին տրամադրեք անցյալում օգտագործած այն տեխնոլոգիաների կոնկրետ օրինակներ:

• Ուրախալի էի, որ իմ դասարանում առաջին «Smart խցիկներից» մեկը: Երեխաները անմիջապես զբաղվում էին եւ ցանկանում էին ուսումնասիրել հնարավորությունները: Մենք միասին սովորեցինք, թե ինչպիսի զարմանալի ուսուցանող գործիք կարող է լինել:
• Մենք իմ դասարանում օգտագործել էինք պլանշետներ, եւ ուսանողները կիրառեցին իրենց դասերը:
• Ես դասավանդում էի մի դասարան, որը ստեղծեց բլոգ եւ վիքի, բոլոր ուսանողներին, որոնք նպաստում էին: Աշակերտները, ովքեր անկարող էին խոսել դասարանում, ծաղկում էին, երբ կարողանում էին գրել իրենց գրառումները:
• Իմ դասերից մեկը ստեղծեց podcast, կիսվելու այլ աշակերտների եւ նրանց ընտանիքների հետ:
• Skype- ով զրուցեցինք հարցազրույցների համար: Ուսանողները հարցեր ուղղեցին եւ պատասխաններ ստացան այն փորձագետներից, ովքեր հեռու էին կամ զբաղված էին դասարանում:
• Ես օգտագործում եմ անհատական ​​համակարգիչ կամ դեղահատ, իմ դասի պլանները մշակելու եւ կազմակերպելու եւ վերջնական գնահատականները հաշվարկելու համար:

Պատրաստվեք խոսել սոցիալական մեդիայի եւ ինտերնետ անվտանգության քաղաքականության մասին

Սոցիալական ԶԼՄ-ների օգտագործումը, ինչպես ուսանողները, այնպես էլ ուսուցիչները, լուրջ խնդիր են բազմաթիվ մանկավարժների հետ:

Թեեւ դուք պետք է պատրաստ լինեք, որպես ուսուցիչ, ձեր սոցիալական ֆիրմաների, Facebook- ի, Twitter- ի եւ Instagram- ի սոցիալական լրատվամիջոցների հրամանները ցույց տալու համար, դուք նույնպես պետք է համոզվեք, որ ձեր գործիքների օգտագործումը թափանցիկ է եւ այն, նախատինք :

Դուք նաեւ պետք է իմանաք եւ պատրաստ լինեք քննարկել ձեր տեղական դպրոցական խորհրդի կանոնադրությունները, որոնք կարգավորում են ինտերնետի օգտագործումը եւ իրենց հանրային դպրոցներում իրականացվող անվտանգության մասին արձանագրությունները: Պետական ​​օրենսդրական ակտերի ազգային կոնֆերանսի համաձայն, քսանհինգ պետություններ իրականացրել են ինտերնետային ֆիլտրման մասին օրենքներ, որոնք հանրային ֆինանսավորվող դպրոցներ եւ գրադարաններ պահանջում են, որպեսզի կանխարգելիչ քաղաքականություն ստեղծեն, որոնք թույլ չեն տալիս անչափահասներին ինտերնետում անպարկեշտ, սեռական ակնարկներ կամ այլ վնասակար բովանդակություն մուտք գործել: Այս օրենքները պատասխանում էին 2000 թ.-ի Ֆեդերալ Ինտերնետային Ինտերնետի պաշտպանության մասին ակտին (CIPA), որում նշվում է, որ ֆեդերալ E-rate ծրագրի կողմից ֆինանսավորվող դպրոցները ապահովում են դասարանային տեխնոլոգիաների ինտերնետի ֆիլտրացում `ուսանողների կողմից:

Մյուս կարեւոր օրենսդրությունը տեղյակ է, որ 1998 թ. Երեխաների առցանց գաղտնիության պաշտպանության մասին ակտը (COPPA), որը 13 տարեկանից ցածր ուսանողներից պաշտպանված չէ, առանց իրենց ծնողի կամ խնամակալի համաձայնության (այսինքն Facebook- ի սոցիալական հարթակները օգտվողները 13 տարեկան կամ ավելի):

Որոշ դպրոցական շրջանները արձագանքեցին այդ օրենքներին ոչ միայն կայքերի զտման միջոցով, այլեւ արգելելով սոցիալական մեդիայի շփումը ուսուցիչների եւ ուսանողների միջեւ:

Այսպիսով, դուք պետք է տեղյակ լինեք ձեր դպրոցական շրջանի քաղաքականությունը նախքան հարցազրույցի անցնելը: Եթե ​​ձեր շրջանը մեկն է այն շատերից, որոնք թույլ են տալիս ուսուցիչներին օգտագործել սոցիալական մեդիա տեխնոլոգիաները ուսուցիչ-ուսանողական եւ ուսանողական քննարկումների համար, պատրաստվեք քննարկել այն երաշխիքները, որոնք կիրականացնեք ուսանողի անվտանգության եւ գաղտնիության ապահովման համար, ցանկացած կարգի բլոգներ կամ սոցիալական մեդիա էջեր, որոնք դուք ստեղծել եւ կառավարել եք:

Կարդալ ավելին: Հարցազրույց Հարցեր եւ պատասխաններ | Ուսուցչի հարցազրույցի հարցերը | Հարցեր Հարցազրուցավարին ուսուցչի աշխատանքի համար հարցնելու համար