Իր հուղարկավորության ժամանակ ես խոսեցի այն կնոջ հետ, ով եղել է իր գրասենյակի ղեկավարը , ինչն էր իր կարիերայի վերջնական դերը: «Երբ մենք միասին գնացինք, - ասաց նա, - հանդիպեց այն մարդկանց հետ, ովքեր նախկինում աշխատել էին իր կարիերայում, միշտ ասում էին ինձ,« դու բախտավոր ես »: Ֆրանկը մեծ ղեկավար էր »: Եվ« Ցանկանում եմ, որ կարողանայի աշխատել նրա համար իմ ամբողջ կարիերայի համար »:
Ինչն է ոգեշնչում ուրիշների նման հավատարմությունը : Ինչպես նա սովորեց:
Ահա Ֆրանկի պատմությունը:
Նրա առաջին կարիերան `նավատորմը
Ֆրանկը սովորական երեխա էր, որն աճում էր Ամերիկայի սրտում: Խելացի տղա, որի ծնողները ստիպեցին նրան կատարել տնային աշխատանքը, իր աշխատանքները եւ երաժշտական դասերը: Ավարտել է ավագ դպրոցի դասի գագաթին: Ավարտելուց հետո նա մեկնել է տուն, ԱՄՆ-ի ռազմածովային ակադեմիայում, Մոնտենտրոպի Աննապոլիսում, Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի մեկնարկից առաջ:
Pearl Harbor- ի վրա հարձակումը սեղմեց ակադեմիայում եռամյա դասընթացը երեք տարի, եւ նա գնաց պատերազմի 22-ին: Նա պատերազմի ընթացքում նվաճեց բրոնզե աստղ, երրորդ բարձրագույն մարտական մեդալ `ԱՄՆ-ի ռազմածովային պարգեւների համար: Նա մի անգամ ինձ ասաց, որ իր թիմի աշխատակիցները ցույց են տվել, որ նրանց հաջողվել է կրկնակի հարձակումներից: Նա երբեք չի նշում, որ նա վերապատրաստել է այդ մարդկանց եւ կառուցել իրենց թիմային աշխատանքի իմաստը:
Պատերազմից հետո նա մնացել է նավատորմի մեջ, բայց վերադարձել է դպրոց եւ ստացել մագիստրոսական աստիճան Նավթային ինժեներիաում:
Այդ ժամանակ նրա մասնագիտության մեջ ոչ շատ մարդիկ ունեցել են առաջադեմ աստիճաններ, սակայն միշտ սիրել են ուսումը եւ կարծում է, որ դա կօգնի իր կարիերային:
Կորեայի կոնֆլիկտից հետո եւ չորրորդ երեխայի ծնունդը, Ֆրենկը կարիերայի ընտրություն կատարեց, որը խիստ սահմանափակեց իր ծովակալ դառնալու հավանականությունը, սակայն թույլ տվեց նրան ավելի շատ ժամանակ անցկացնել տանը, իր կնոջ եւ երեխաների հետ:
Նա ինձ ասաց, որ երբեք չի զղջացել ընտրությունը: Երեսնամյա կարիերայի ավարտից հետո նա նավարկությունից հրաժարվել է որպես նավապետ:
Նոր բարձունքներ եւ անշահախնդիր հերոինիզմ.
Երբ նավարկությունից հեռացավ, նա նայեց ինչ-որ բան անել: Նա որոշակի դասեր է անցկացրել տեղական համայնքի քոլեջում եւ ավարտել այնտեղ դասավանդման մաթեմատիկա: Քոլեջում նա վերցրեց լեռնագնացության դասարան եւ 55 տարեկան հասակում բարձրացավ Ռեյնիերի լեռան գագաթաժողովին: Նա հինգ հավելյալ հեծանվավազք է դրել որպես պարան առաջնորդ եւ դարձավ Օլիմպիական լեռնաշխարհի բոլոր կամավոր օլիմպիական թիմի անդամ: Ես հիշում եմ մի պատմություն, որը նա պատմեց ինձ մի քանի «երեխաների» մասին, որոնք կորցրեցին լեռներում եւ նրա թիմը գնացել էր նրանց գտնել: Այս «երեխաները» իրենց քառասուն տարիներն էին, բայց նա ավելի լավ վիճակում էր, եւ նա 20 տարեկան էր:
Երկրորդ կարիերան
30 տարվա փորձով, նա հեշտությամբ ձեռք է բերել իր մասնագիտական ինժեներական լիցենզիան մի քանի երկրներում եւ հաջորդ 15 տարիներին անցկացրել է որպես ծովային / մեխանիկական ինժեներ: Նրա վարձակալած ղեկավարներից շատերը ավելի երիտասարդ էին: Ոմանք հարցականի տակ էին դնում նոր բաներ սովորելու կամ տեմպը պահպանելու ունակությունը: Նա հանգիստ ապացուցեց նրանց բոլոր սխալները: Եվ նրա գաղափարներից մեկը ստացավ ԱՄՆ արտոնագիր:
Ինձ դուր եկավ այն հաճույքը, ինչպիսին էր դիզայնի ինժեներական ընկերության ինժեները: Թեեւ երկու տղամարդը մեզ միջեւ դիրքորոշում էին պահում, այդ ընկերությունում բոլորը, ովքեր ճանաչում էին նրան, դեռեւս բարձր էին համարում անձնական եւ պրոֆեսիոնալ հարգանքը `ընկերության նախագահից մինչեւ նախկին քարտուղար:
Կենսաթոշակ:
Ֆրանկի կենսաթոշակը չի նշանակում նստել: Նա աշխատել է իր գոլֆի խաղով, վերցրեց խաչաձեւ լեռնադահուկային սպորտը եւ ակտիվ մնաց իր եկեղեցում եւ նրա համայնքում: Նա իր հետազոտական եւ տեխնիկական օգնություն է ցուցաբերել իր կնոջը, ստեղծելով երեք նավատորմի պատմության գրքեր:
Որպես տեղական նավատորմի թանգարանի տնօրեն, նա պլանավորել եւ ղեկավարել է թանգարանի տասնամյակների հնագույն տներից մի քանի քայլ հեռավորության վրա նոր տարածք: Անուղղելի արտեֆակտներ, հարթեցված փամփուշտից մինչեւ սուզանավային աշտարակի ծաղրանկար, տեղափոխվեցին առանց կորստի: Շարժումը ավարտվել է ժամանակացույցով:
Լսեք ձեր մորը
Աշխատանքային կյանքի վերջնական ոտքը սկսեց անմեղ կերպով, իր կնոջ հետ լեռների ուղեւորության ժամանակ: Տան ճանապարհին նրանք կանգնեցին մի անտիկ խանութ եւ նկատեցին թավջութակ: Նա հիշեց թավջութակի դասերը, որ նա վերցրեց որպես տղա եւ մտածեց, թե կարող է դեռ խաղալ:
Նա զբաղվել է, դասեր է քաղել եւ ավելի շատ զբաղվել: Նա ընտրվել է տեղական սիմֆոնիայի համար եւ արժանացել երրորդ թավջութակի դիրքի: (Փոքր նվագախմբում ընդամենը երեք թավջութակ կար):
Ֆրենկը խորապես ներգրավվեց սիմֆոնիկ կազմակերպությունում, ինչպես նա արեց այն, ինչ նա համարում էր արժանի: Նա ընտրվել է տնօրենների խորհրդի եւ ի վերջո դարձել է իր նախագահ: Այն ժամանակ, երբ նա նվագեց իր վերջին համերգը սիմֆոնիայի հետ, նա այնքան հաջողակ էր նվագախմբի համար, որ նվագում էր երկրորդ թավջութակ:
Իր սիրած նկարներից նա արդեն իր թխուկն է եւ անում է վերջին մի քանի րոպեների պրակտիկան, նրա երեք տարեկան թոռը նստած է իրեն եւ «խաղում» պլաստմասե ջութակ:
Առաջնորդություն
Ուրեմն ինչ էր այս սովորական մարդու մասին, որն իրեն նման մեծ առաջնորդ դարձրեց: Արդյոք նա ծնվել է նրա հետ: Արդյոք սովորել է դա: Ինչու մարդիկ բառացիորեն հետեւեցին նրան պատերազմի: Ինչպես նա վաստակել է նավաստիների հարգանքը եւ հավատարմությունը ծովակալներին. քարտուղարից ընկերության նախագահին; golf buddy- ից դպրոց խորհրդի նախագահ: Դուք միայն պետք է աշխատեք նրա հետ մեկ անգամ `իմանալով, որ նա հատուկ է: Նույնիսկ նրանք, ովքեր համաձայնեցին նրա հետ, ճանաչեցին, թե որքան յուրահատուկ եւ յուրահատուկ էր նա: Ահա մի քանի բաներ, որոնք նա արեց, որ օգնում էր նրան, գերազանցել իր կյանքի ընթացքում:
- Նա գիտեր, թե ինչ է ուզում անել: Հազիվ դժվար է ուրիշներին անել այն, ինչ ուզում եք, եթե չգիտեք, թե ինչ եք ուզում: Եթե դուք կառավարում եք հաճախորդների սպասարկման կենտրոն, ձեր նպատակն է ամենացածր ծախսերի շահագործումը կամ բոլոր զանգերին 90 վայրկյանում պատասխանել: Նպատակն այնքան կարեւոր չէ, որքան իմանալը:
- Նա մարդկանց ասաց, թե ինչ պետք է անի, ոչ թե ինչպես դա անել: Նա շատ խելացի, լավ կրթված մարդ էր, բայց նա գիտեր, որ նա խելացի չէ, քան բոլորը: Նա խրախուսեց մարդկանց մտածել, նորարարել, լինել ստեղծագործ: Նա կուրորեն չընդունեց այն, ինչ դու եկել ես, բայց նա ակնկալում էր, որ դուք համապատասխանեն մի բան:
- Նա արեց իր տնային աշխատանքը: Նախքան նոր մարտահրավեր սկսելու համար նա միշտ փորձել է պարզել, թե ինչ փորձել են ուրիշները փորձել հաջողվել կամ ձախողել: Նա ուսումնասիրել է խոչընդոտները եւ հակառակորդները: Նա փորձեց ինքն իրեն տալ ամենալավ հնարավորությունը `իմանալով, թե որքան կարող էր սկզբում: Նա միշտ սովորում եւ միշտ մտածում էր:
- Նա ղեկավարում էր օրինակով: Նա ծանրացրեց իր ժողովրդին: Նա պահանջեց նրանցից շատերը: Բայց ոչ ոք երբեք չի ծանրացել, քան նա: Նա առաջինն էր, եւ վերջինը թողնում էր: Եվ նա աշխատել է ամբողջ ժամանակ, որ նա եղել է: Նա գիտեր, թե ինչպես խաղալ, բայց նա գիտեր, թե ինչպես կարելի է առանձնացնել այդ աշխատանքից:
- Նա պահանջում էր գերազանցություն , ոչ թե կատարելություն: Նա ակնկալում էր, որ դուք աշխատեք այնքան դժվար, ինչպես նա արեց եւ որպես այդպիսին նվիրված, ինչպես նա էր: Նա չի ակնկալում, որ դուք կամ ինչքան եք անում, որքան նա արել է, սակայն պնդեց, որ դուք այնքան, որքան կարող եք անել:
- Նա հոգ էր տանում իր ժողովրդի մասին: Նա գիտեր բոլոր նրանց, ովքեր աշխատել են նրա համար որպես անհատ: Նա գիտեր նրանց ուժեղ եւ թույլ կողմերը, նրանց ձգտումները, նրանց վախերը: Նա միշտ քննադատության է ենթարկել խմբից դուրս, բայց թող նրանցից յուրաքանչյուրը գովեստի առարկա դնի իրենց ունեցածի համար:
- Նա խոնարհ էր: Ես երբեք չեմ հասկանում ինչու: Բոլորի հետ նա արել էր եւ իր կյանքում իրագործել էր, միշտ համեստ էր:
- Նա բնորոշում էր: Նա ազնիվ եւ ճշմարիտ էր: Նա վստահելի էր: Երբ նա տվեց իր խոսքը, դու միշտ գիտեիր, որ կարող ես հաշվել դրա վրա: Նա չի խաբել: Նա չփորձեց գտնել կոշտ իրավիճակի հեշտ ճանապարհը: Նա չի պաշտպանում իր սկզբունքներին: Նա անխոցելի չէր, բայց պարզապես սահմաններ էին, որ չի անցնի:
Լավագույն առաջնորդը, երբ ես գիտեի, մահացավ վերջերս: Նա իմ հայրն էր: Ես կարոտում եմ նրան: