Օգտագործեք այս 16 խորհուրդներ Ուսուցման կազմակերպություն ստեղծելու համար
Դասավանդման կազմակերպություն դառնալու համար, սակայն, կազմակերպությունում բոլորը պետք է նպաստեն:
Հետեւյալ գաղափարներն են, թե ինչպես կարող եք ապահովել այս միջավայրի զարգացումը աշխատանքի մեջ: (Դրանք ոչ մի կարգի չեն, այնքան ավելի շատ եք անում, այնքան լավն է ձեր արդյունքները):
- Կարդացեք միասին: Ձեւակերպեք գրքի ակումբ : Մեկ տպագրական խանութ, երեսուն աշխատակիցներով, մեկ շաբաթվա ընթացքում երկու ճաշի ժամադրեց `ընթերցելու եւ քննարկելու համար գիրքը, Նպատակը ` որպես խումբ: Ծրագրային ապահովման զարգացման ընկերության մարքեթինգային աշխատակազմը քվեարկեց կարդալու մի գիրք : Բաժանմունքի անդամները վերադարձան հերթական հանդիպումներին, որոնք ղեկավարում էին տարբեր բաժիններ աշխատակազմի հանդիպումների ժամանակ: Առաջնորդական թիմը ուսանողական առողջության կենտրոնում ընթերցեց «Առաջնորդվելով փոփոխություն», միասին: Խումբը քննարկեց հայեցակարգերը եւ գլուխները շաբաթական ղեկավարության թիմային հանդիպման ժամանակ:
- Դասընթացներ եւ համաժողովներ: Ամերիկյան կրթության եւ զարգացման ընկերության կողմից վերջերս անցկացված ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ գոյություն ունի ուղղակի «պատճառաբանական հարաբերություն վերապատրաստման եւ կատարման միջեւ, բայց չի ապացուցում այն» (The ASTD Benchmarking ծառայությունը շարունակում է հավաքել տվյալներ, ամեն տարի, . Ստեղծեք ակնկալիքը, որ յուրաքանչյուր ոք, ով հաճախում է դասընթացին կամ համաժողովին, մյուս աշխատակիցներին ներկայացնելու է իրադարձությունից հեռացված ամենակարեւոր ուսուցման մասին:
- Ապահովեք այլընտրանքային աղբյուրներ, ինչպիսիք են CD- ները, վեբինարները եւ այլ առցանց ուսումը:
- Խեղճացնել յուրաքանչյուր նախագիծ եւ նախաձեռնություն: Եթե դուք մշակել եք նոր ապրանք, նախագծված է գովազդային արշավ կամ ձեռք բերեց նոր սարքավորում, մի քանի օրինակ բերեք, այլ ոչ թե անցեք հաջորդ գործունեությանը: Ներկայացրեք բոլորին միասին այն կազմակերպությունում, որը նպաստել է նախաձեռնության հաջողության կամ ձախողմանը:
- Դեբրոն ինչ ճիշտ է, ինչն է սխալվել, եւ ինչ եք անելու ապագայում: Իմացեք յուրաքանչյուր ծրագրի, նախաձեռնության եւ գործունեության մասին: Debriefing գործընթացում ձգտեք չդատապարտել մեղքը: նպատակ ունենալով ընդհանուր փոխըմբռնման համար: Գործընթացում ստեղծեք այնպիսի միջավայր, որտեղ մարդիկ զգում են, որ ապահով են ճշմարտությունը կիսել իրականության մասին:
- Կառուցեք անհատական զարգացման ծրագրեր եռամսյակային: Անհատական զարգացման պլաններում պետք է նշվեն եռամսյակի ընթացքում աճի եւ ուսուցման վերաբերյալ բանակցությունների ակնկալիքները: Այս ծրագրերը կարող են ներառել խաչաձեւ ուսուցում, հմտությունների ձգողական հանձնարարություններ եւ ներկայացնելով բաժին կազմակերպության ընդլայնված նիստերում, ինչպես նաեւ կրթություն:
- Յուրաքանչյուր անձին ուղղակիորեն շփվեք հաճախորդների հետ: Երբ յուրաքանչյուր անձը անձամբ գիտի հաճախորդի կարիքները, նա հնարավորություն է տալիս ավելի լավ որոշումներ կայացնել հաճախորդին բավարարելու համար: Հիշեք նաեւ ներքին հաճախորդներին: Յուրաքանչյուրը, ում կողմից տրամադրվում եք ապրանքի կամ ծառայության մեջ, ձեր հաճախորդն է:
- Նպաստել այլ կազմակերպություններին: Նույնիսկ տարբեր ոլորտներում կազմակերպությունները կարող են ուսման հնարավորություններ ապահովել: Տեսեք եւ իմանաք, թե ինչ են անում ուրիշները, ձեր կազմակերպությունում ունեցած մարտահրավերների մասին: Ես գտա ոչ մրցակցող ընկերություններ, որոնք զարմանալիորեն գոհ են տեղեկատվության փոխանակման հարցում:
- Հանդիպեք պարբերաբար տարբեր ստորաբաժանումներում կամ ավելի փոքր կազմակերպությունում `որպես ամբողջ ընկերություն: Նույնիսկ ավելի մեծ կազմակերպությունում, բերեք ամբողջ ընկերությանը, առնվազն եռամսյակային: Մարդիկ պետք է հասկանան ամբողջ աշխատանքային համակարգը. Հակառակ դեպքում նրանք բարելավում են համակարգի միայն փոքր մասը: Չնայած այդ փոքր բարելավումները կարեւոր են, նրանք պարտադիր չէ, որ օպտիմալացնել ամբողջ համակարգի հաջողությունը: Սա մի ոլորտ է, որտեղ ամեն տեխնոլոգիական առաջընթացը հեշտացնում է հանդիպումը:
- Օգտագործեք խաչաձեւ ֆունկցիոնալ թիմեր `խնդիրները լուծելու, նոր հնարավորություններ փնտրելու եւ նոր գաղափարներով միավորումներ անելու համար:
- Վճարեք բոլոր աշխատողների համար կրթություն ստանալու համար: Իրականում որոշ առաջատար մտածող կազմակերպությունները որոշել են, որ ուսումը այնքան կարեւոր է, որ նրանք վճարում են ցանկացած կրթական հետապնդում , այլ ոչ թե միայն այն անձանց, որոնք վերաբերում են միայն տվյալ անձի ներկայիս աշխատանքին: Նպատակն է խթանել ուսումնառությունը եւ ենթադրենք, որ սովորելու ցանկացած ներդրում ժամանակի ընթացքում ավելի արդյունավետ աշխատանքի արդյունք է:
- Մարզիչը բարելավեց կատարումը կազմակերպության բոլոր անդամներից: Աշխատեք անընդհատ աշխատելու, որպեսզի մարդկանց առաջադրեն եւ հասնեն իրենց հաջորդ նպատակներին : Ժամանակ ծախսեք մարդկանց մտածելու եւ պլանավորելու իրենց հաջորդ նպատակին:
- Ֆորմատի հետազոտական խմբեր: Ներքին, եւ նույնիսկ արտաքին, այս խմբերը կարող են կենտրոնանալ ուսումնական կազմակերպություն ստեղծելու կամ որեւէ այլ թեմա, որը ձեզ հետաքրքրում է: Ստուգեք Փիթեր Սենեգի Fieldbook.com կայքը այս խմբերի կազմակերպման մասին լրացուցիչ տեղեկությունների համար: Հնարավոր է, որ մարդիկ, ովքեր ձեզ մոտ են գտնվում աշխարհագրական առումով, փնտրում են անդամներ կամ խմբի հանդիպումներ:
- Ժամանակ տանել, կարդալ, մտածել, խոսել նոր գաղափարների եւ աշխատանքի մասին: Ստեղծեք քննարկման տարածքներ, կոնֆերանսների սենյակներ եւ ընդմիջման տարածքներ, որոնք նպաստում են մարդկանց հաղորդակցմանը:
- Անցկացրեք brainstorming (գաղափարների սերունդ) նիստերը կոնկրետ թեմաներով: Կատարեք «փորձագետներ», որոնք կօգնեն ձեզ: Որպես օրինակ, տեխնիկական գրողը կարող է արժեք ավելացնել տպագիր ներկայացման վերաբերյալ քննարկման:
- Խթանել կոլեգիալության միջավայրը: Ես ներկա էի երիտասարդ կառավարչի գլխավորած հանդիպմանը: Ես մի քանի րոպե դիտում եմ փոխգործակցությունը, քանի որ նա ուղղորդում էր եւ վարում էր քննարկում: Փոխգործակցության առավել ակնառու առանձնահատկությունն այն էր, որ նա խոսեց խմբի հետ, կարծես նույն նպատակին հասած բոլոր գործընկերները: Նա ցույց տվեց, որ պետք չէ ավելի կարեւոր լինել, քան բազմաշերտ խմբի որեւէ անդամ:
- Օգտագործեք ձեր արդյունավետության կառավարման համակարգը արդյունավետ: Բացի վերը նշված զարգացման պլանից, ապահովում են 360 աստիճանի հասկացություններ հասակակիցների, հաշվետվության անձնակազմի անդամների եւ ղեկավարության մասին: