Օգտագործեք աշխատակիցների զարգացման մենթորինգ

Ինչն է ճշգրիտ մի հմուտ ուսուցիչ եւ ինչ է նշանակում դաստիարակ:

Մենթորինգը ֆորմալ կամ ոչ պաշտոնական փոխհարաբերություն է, որը ստեղծվել է փորձառու, բանիմաց աշխատողի եւ անփորձ կամ նոր աշխատողի միջեւ: Մենթի նպատակն է օգնել նոր աշխատակցին արագորեն ներգրավել կազմակերպության մշակութային եւ սոցիալական նորմերին :

Կամ, դաստիարակ օգնում է շարունակող աշխատակիցը աճել իրենց ներկայիս դիրքում եւ դառնալ նոր աշխատատեղեր եւ կարիերայի հնարավորություններ: Մենթորինգը կարող է օգնել նաեւ աշխատակցին, նոր `որոշակի աշխատանքով կամ պատասխանատվության տարածքով, արագորեն իմանալ, թե ինչ պետք է իմանան` հաջողության հասնելու իրենց աշխատանքում եւ դերում:

Մենթորը կարող է ծառայել որպես հնչյունային խորհուրդ, քանի որ նոր աշխատակիցը յուրացվում է ընկերության մեջ: Դերասանը կարող է օգնել շարունակվող աշխատակիցներին, որպեսզի նրանք ավելի լավ եւ բանիմաց լինեն իրենց ներկայիս աշխատանքում: Նրանք օգնում են շարունակող աշխատակիցներին հասնելու գիտելիքների, բարդությունների եւ կարիերայի նոր մակարդակի:

Լավագույն դաստիարակչական հարաբերությունները ներառում են գիտելիքի որոշակի մարմնի փոխանակում, որն օգնում է նոր աշխատակցին արագորեն հասնել որպես ձեր կազմակերպության ներդնող:

Ուղղորդող հարաբերությունները կարող են նաեւ գնահատելի բնույթ ունենալ `գնահատելու նոր աշխատողի յուրացման նոր դերը: Մենթորինգը տրամադրվում է բացի ձեր նոր աշխատակիցների վրա տեղակայման գործընթացում եւ պետք է ունենա տարբեր բովանդակություն եւ նպատակներ:

Մենթորինգը օգնում է աշխատողին սովորել սովորական կորի, որը բնորոշ է նոր դերի եւ հարաբերությունների մեջ:

Նոր աշխատակազմի խնամակալներ տեղադրման մեջ

Շատ կազմակերպություններ իրենց ուսուցչին հանձնում են որպես իրենց պաշտոնական աշխատակիցների վրա տեղադրման գործընթաց :

Մենդերական այլ հարաբերությունները զարգանում են ինքնաբուխ եւ ժամանակի ընթացքում: Բոլոր mentoring հարաբերությունները խրախուսվում են, քանի որ հետազոտությունը ցույց է տալիս, որ ուսուցանող անձնակազմը պահպանում է , ավելի արագ է սովորում եւ ավելի արդյունավետ կերպով յուրացնում է ընկերության մշակույթը :

Մենթորին տրամադրվում է լրացուցիչ բաղադրիչներից բացի, նոր աշխատակիցների վրա տեղակայման գործընթացում :

Աշխատակիցների վերապատրաստման դասախոսը կարող է լինել նոր աշխատողի գործընկերը, աշխատակիցը, որը ավելի գիտակ եւ փորձառու է կամ ղեկավար կամ թիմի ղեկավար:

Դաստիարակչական հարաբերությունները հաճախ տեղի են ունենում աշխատողի եւ նրանց անմիջական ղեկավարի միջեւ: Փաստորեն, սա անցյալում նորմալ ուսուցողական հարաբերություն էր: Այս ուղղորդող հարաբերությունները դեռեւս խրախուսվում են, սակայն խորհուրդ է տրվում, որ աշխատողները եւ կազմակերպությունները հետապնդում են լրացուցիչ ուսուցողական հարաբերություններ:

Վերահսկիչի հետ եղած հարաբերական հարաբերությունները երբեք չեն կորցնում գնահատման ասպեկտները, որոնք անհրաժեշտ են աշխատողի համար ձեր կազմակերպությունում հաջողության հասնելու համար:

Մենթորինգը հմտություն եւ արվեստ է, որը ժամանակի ընթացքում կարող է զարգանալ ուսման եւ մասնակցությամբ:

The Mentoring Buddy- ն

Որոշ կազմակերպություններում աշխատակիցը կոչվում է ընկեր , նշանակվում է նոր աշխատակցի նոր աշխատակազմի կողմնորոշման եւ տեղադրման համար: Բուդիստը դեր է կատարում, որը նման է դաստիարակին, բայց բուդը սովորաբար աշխատակից է եւ նոր աշխատակիցների ավելի փորձառու գործընկերը:

Ուղեկցող ընկերն ակնկալվում է անել այն ամենը, ինչ նա կարող է օգնել նոր աշխատակցին, լիովին իրազեկված եւ ինտեգրված կազմակերպության մեջ: Buddy- ի հարաբերությունները կարող են երկար տեւել, եւ աշխատողները նույնիսկ կարող են դառնալ ընկեր:

Հաճախ կազմակերպվում է նույն կամ համանման աշխատանքում կազմակերպությունում, բուդդիզը հատուկ դեր է խաղում նոր աշխատողին օգնելու իրեն գործնական աշխատանքի հետ հարմարավետ դարձնելու միջոցով : Buddy- ը նաեւ պատասխանատու է կազմակերպության նոր աշխատակիցներին ներկայացնելու համար:

Լավ բուրդը լրացուցիչ օգնություն է տրամադրում, օրինակ, նոր աշխատակցի դուրս գալ ճաշի փոքր խմբի հետ: Աշխատողի կամ գործընկերոջ այլ պարտականությունը կատարում է համոզված լինել, որ աշխատողը համապատասխանում է համապատասխան ղեկավարներին եւ ավագ թիմի անդամներին:

Բուդիստը նոր աշխատակիցների արդյունավետ կողմնորոշման հետ կապահովի կազմակերպություն, նոր աշխատող:

Փնտրելով լրացուցիչ խոհարարներ

Մանկավարժի հետ լրացուցիչ հարաբերությունները կարող են զարգանալ ինքնաբուխ եւ ժամանակի ընթացքում: Կամ, աշխատողը կարող է փնտրել որպես դաստիարակ, քանի որ նա ցանկանում է իր կարիերայի աճի ընթացքում ուսուցանող հարաբերությունների ուժը զգալ:

Այս անաշխատունակ ուսուցիչները հաճախ ավելի փորձառու աշխատակից կամ մենեջեր են, որոնք կարող են առաջարկել mentee- ին (mentoring- ի կողմից աշխատող աշխատող) լրացուցիչ տեղեկություններ, որոնք աշխատողի կամ կարիք ունեն: Օրինակ, ապրանքային թիմի անդամը փնտրում է մենաշնորհային հարաբերություններ մարկետինգի բաժնի ղեկավարի հետ:

Նա հույս ունի սովորել, թե ինչպես ավելի լավ հասկանալ շուկաները եւ հաճախորդները, մինչ նա եւ թիմը զարգացնում է այնպիսի ապրանք, որը ոչ ոք չի ուզում գնել: Այս տեսակի ուսուցանող հարաբերությունները կարող են նպաստել կազմակերպության մեջ մեծ հաջողությունների:

Մեկ այլ օրինակ, որը հենակետային դաստիարակչական հարաբերությունները հզորանում են, երբ աշխատողը բացահայտում է կարիերայի հմտությունները, որ նա չունի: Այնուհետեւ աշխատողը փնտրում է այն անհատը, որը ցուցադրում է այդ հմտությունները եւ բացահայտում է, որ նա այն անձնն է, որի աշխատակիցը կարծում է, որ նա կարող է սովորել հմտությունները

Ցանկանում եք ուսումնասիրել հետագա ուսուցումը: Մենթորինգի մասին լրացուցիչ տեղեկությունները առաջարկում են խորհրդատվություն այն մասին, թե ինչ է դաստիարակ անում եւ ինչպես գտնել մենթոր: Դրանք հաջողված դաստիարակների լավագույն տասնհինգ առանձնահատկություններն են : Խմբի ուսուցումը նաեւ հնարավորություն է ընձեռում աշխատակիցների վերապատրաստման եւ զարգացման համար:

Նաեւ հայտնի է որպես բարեկամի