Աշխատանքային ստվերային ձեւավորումն արդյունավետ է ուսուցման վրա

Աշխատանքի ստվերում թույլ է տալիս աշխատակիցներին ծանոթանալ տարբեր գործերի մասին

Աշխատանքի ստվերումը հանդիսանում է աշխատանքային աշխատողի աշխատանքային ուսուցում, որի դեպքում նոր աշխատող կամ աշխատող, որը ցանկանում է ծանոթանալ այլ աշխատանքի հետ, հետեւում է եւ հետեւում է վերապատրաստված եւ փորձառու աշխատակցին: Աշխատանքային ստվերային աշխատանքը որոշակի աշխատանքների համար աշխատանքային ուսուցման արդյունավետ ձեւ է:

Աշխատանքի ստվերում թույլ է տալիս ուսանողին, աշխատակցին կամ պրակտիկին ձեռք բերել համապարփակ գիտելիքներ այն մասին, թե ինչպիսի աշխատող է աշխատում յուրաքանչյուր օր:

Աշխատանքի ստվերում ապահովում է ավելի հարուստ փորձ, քան աշխատատեղի նկարագրությունը կամ տեղեկատվական հարցազրույց անցկացնելը , որի ընթացքում աշխատակիցը նկարագրում է իր աշխատանքը:

Աշխատանքային ստվերում թույլ է տալիս դիտորդին տեսնել եւ հասկանալ որոշակի աշխատանքի նրբությունները: Աշխատանքի ստվերում աշխատողը կարողանում է հետեւել, թե ինչպես է աշխատակիցը կատարում աշխատանքը, աշխատանքից ակնկալվող հիմնական արդյունքներն ու աշխատակիցների հետ աշխատող աշխատակիցները:

Նա կարող է մասնակցել աշխատակիցների հանդիպումներին, այցելել հաճախորդներ, մասնակցել կոնֆերանսին կամ վերապատրաստման միջոցառումներին եւ ամբողջությամբ ծանոթանալ աշխատանքին:

Ով է մասնակցում աշխատանքին:

Աշխատանքի ստվերը արդյունավետ է, երբ կազմակերպությունը նոր աշխատակցի վրա է աշխատում եւ երբ երկարաժամկետ աշխատողները ցանկանում են իմանալ ընկերության տարբեր աշխատատեղերի մասին: Աշխատողը, հնարավոր է, հետաքրքրություն է ցուցաբերել այլ աշխատանք կատարելու մեջ, օրինակ, բայց նա համոզված չէ, որ փորձել եւ ճշմարիտ լինել անորոշ ապագայի համար:

Աշխատանքային ստվերումը կարող է բավարար տեղեկատվություն տրամադրել նոր եւ տարբեր աշխատանքի մասին, որպեսզի թույլ տա աշխատողի անհանգստությունը անհայտանալու համար: Այսպիսով, աշխատանքի ստվերումը հարմար գործիք է, երբ դուք ցանկանում եք, որ աշխատակիցները ունենան կարիերայի հնարավորություն `աշխատանքի տեղափոխման կամ կողային շարժումների միջոցով :

Աշխատանքային ստվերումը նույնպես արդյունավետ է քոլեջի եւ ավագ դպրոցի աշակերտների համար, ովքեր կարող են փորձել կարիերայի նկատմամբ հետաքրքրությունը `պարզելու, թե ինչ է տեղի ունենում օրվա ընթացքում:

Աշխատանքի ստվերումը ցանկացած պրակտիկայի փորձի կարեւոր բաղադրիչ է. փորձնակները պետք է հնարավորություն ունենան փորձի մի շարք աշխատատեղերի շրջանակներում, երբ նրանք աշխատում են իրենց պրակտիկայում: (Ունենալով պրակտիկ նստել նստարանին եւ կատարել նույն փորձը , պրակտիկայի տեւողությունը ցույց է տալիս, որ վատ պլանավորումը եւ ձախողված պրակտիկ փորձը ապահովելը ):

Երբ Հոբը ամենակարեւորն է եւ արդյունավետ:

Աշխատանքի ստվերումը արդյունավետ է ցանկացած աշխատանքի համար, երբ տեսնումն ավելի գրաֆիկական է, քան պատմելը կամ երբ տեսնումն ուսման կարեւոր բաղադրիչն է: Երբ աշխատանքը ստվերում է, անհատը տեսնում է գործի իրական կատարումը գործողության մեջ: Սակայն, աշխատանքի ստվերում, մասնակիցը նաեւ տեսնում եւ զգում է այնպիսի նրբությունները, թե ինչպես է ծառայությունը մատուցվում կամ կատարվում է աշխատանքը:

Մասնակիցը զգում է աշխատակցի մոտեցումը, պահանջվող միջանձնային փոխհարաբերությունները, անհրաժեշտ քայլերն ու գործողությունները, եւ այն բաղադրիչները, որոնք անհրաժեշտ է կատարել աշխատանքը, որ աշխատողը երբեք չի կարողանում հիշատակել:

Թեեւ բոլոր աշխատատեղերը կարող են աշխատատեղերի ստեղծման բաղադրիչ ունենալ որպես իրենց վերապատրաստման եւ աշխատողների զարգացման ծրագրի մաս, աշխատատեղերի ստեղծումը հատկապես արդյունավետ է այնպիսի աշխատատեղերի համար, ինչպիսիք են:

• Ռեստորանի աշխատակիցներ `սպասարկող անձնակազմ, բարմեններ, խոհարարներ, խոհարարներ, ավտոբուսներ, քշողներ, հյուրընկալողներ եւ այլն:

• Բժշկական մասնագիտություններ `ֆիզիկական թերապիա, աշխատանքային թերապիա, բուժքույրական ծառայություններ, բժիշկներ, ռենտգենոլոգներ, վիրաբույժներ եւ այլն:
• Արտադրության աշխատատեղեր. Վերահսկիչներ, որակի հսկողություն, հմուտ մասնագետներ, մեքենա օպերատորներ, գործիքներ եւ մետաղագործներ, մեքենավարներ եւ այլն:
• Վարչակազմը, ընդունիչները, վարչական օգնականները, քարտուղարները, աշխատողներն ու այլն:
• Հմուտ վաճառք. Հյուսողներ, նկարիչներ, փայտամշակիչներ, էլեկտրիկներ, օդորակիչներ, ջեռուցման եւ հովացման տեխնիկներ եւ այլն:
• Ապրանքի զարգացում եւ գնալ շուկա, ներառյալ համակարգչային ծրագրավորում, շուկայի հետազոտություն, մարկետինգ, վաճառք, հաճախորդների սպասարկում, տեխնիկական աջակցություն, օգտվողների փորձի փորձարկում, որակի վերահսկում եւ այլն:

Այս օրինակները ցույց են տալիս այնպիսի աշխատատեղերի տեսակները, որոնցով աշխատանքի ստվերում սովորելը կարեւոր բաղադրիչ է: Սակայն, ցանկացած աշխատանքում սովորելը մեծացնում է աշխատանքի ստվերային բաղադրիչը:

Այսպիսով, մի ավտոմատ կերպով վերացրեք, օրինակ, պաշտոնների կառավարման, մարդկային ռեսուրսների, վերահսկողության, ֆինանսների եւ գործադիր իշխանության դիրքեր: Բոլոր աշխատատեղերը բաղկացուցիչներ ունեն, որոնք լավագույնս սովորել են աշխատանքը գործողության մեջ տեսնելով:

Աշխատանքային ստվերային աշխատողը կարող է հաճախել հանդիպումներ, մասնակցել մտավոր վարժանքների նիստերին, պլանավորման նիստերի ժամանակ նշումներ անել, աշխատանք փնտրել թեկնածուներին եւ մասնակցել մի շարք ոչ գաղտնի գործողություններին:

Երբ աշխատանքը կարեւոր է դառնում

Ի վերջո, աշխատատեղերի ստվերումը կարեւոր է դառնում, երբ աշխատակիցը պատրաստվում է իր ներքին կամ հաջորդ դերի համար: Օրինակ, HR- մենեջերը ստվերում է HR- ի տնօրենին, երբ տնօրենը սպասում է փոխնախագահին առաջադրանքին . HR օգնականը ստվերացնում է HR- ի աշխատակիցը, երբ գեներալը ակնկալում է խթանում HR- մենեջեր:

Արտադրամասային ընկերությունում մամուլի օպերատորը չի կարող վերահսկողություն իրականացնող դերակատարում ունենալ, եթե նա չի փոխել մամուլը, փոխարինելու նրան: Դասընթացը սկսվում է աշխատանքից ստվերում, որպեսզի փոխարինող աշխատակիցը հասկանա, թե ինչպես է աշխատում տաս տոննա մամուլը գործելու համար:

Պարզեք ավելին, թե ինչու կազմակերպությունները կարող են աշխատել ստվերային օգտագործումը որպես հիմնական բաղադրիչ իրենց աշխատանքային ուսուցման մեթոդների մեջ :

Լրացուցիչ: Հպեք ներքին աշխատանքների ուսուցման հզորությունը