Ինչպես կատարել 7 քայլերով պարզ ուսուցման կարիքների գնահատումը

Ինչպես արագ գնահատել աշխատողների ցանկացած խմբի ուսուցման կարիքները

Ցանկանում եք արագորեն սովորել մի քանի աշխատակիցների ուսուցման կարիքները, ովքեր նման աշխատատեղեր ունեն: Այնուամենայնիվ, դուք չեք ցանկանում ժամանակ անցկացնել հարցումների մշակման եւ իրականացման համար, հարցեր տեղադրել համակարգչային ծրագրում կամ իրականացնել ձեր հավաքած ժողովրդագրական տեղեկատվության վերլուծություն:

Այս վերապատրաստման կարիքների գնահատման աշխատանքները լավագույնն են փոքր եւ միջին չափի կազմակերպություններում: Այն ձեզ կտրամադրի աշխատակից խմբի վերապատրաստման կարիքների մասին:

Ավելի մեծ կազմակերպությունում, եթե դուք աշխատեք աշխատողների ենթահանձնությունների հետ, մարտահրավերն ավելի բարդ է: Դուք չեք ուզում, օրինակ, ուզում եք 50 հոգու սենյակում, որոնք նույնականացնեն իրենց ուսուցման կարիքները:

Այս վերապատրաստման կարիքների գնահատումը օգնում է ձեզ գտնել մի շարք աշխատակիցների ընդհանուր ուսուցման ծրագրեր:

Ինչպես գնահատել վերապատրաստման կարիքները

1. Ֆակուլտետը հավաքում է բոլոր աշխատողներին, ովքեր ունեն նույն աշխատանքը կոնֆերանսի սենյակում, գրատախտակով կամ մատով խփել գծերով եւ մարկերներով: (Այլապես, եթե յուրաքանչյուր աշխատակից մուտք ունենա, կարող եք օգտագործել Google Docs- ի կամ այլ առցանց համօգտագործման ծառայություն, այնուամենայնիվ կարող եք կորցնել ավելի տեսողական գրատախտակի կամ ֆլապի աղյուսակի որոշ անհատականություններ:
2. Հարցրեք յուրաքանչյուր աշխատակցին գրելու իրենց տասը ամենակարեւոր ուսուցման կարիքները: Նշեք, որ աշխատողները պետք է գրեն հատուկ կարիքներ: Հաղորդակցությունը կամ թիմի ստեղծումը նման լայն ուսուցման կարիքներ են, օրինակ, որպես օրինակ, որ դուք պետք է կատարեք այս թեմաներից յուրաքանչյուրի վերաբերյալ երկրորդ վերապատրաստման կարիքների գնահատում: Ինչպես հաղորդակցվել գործընկերների հետ , ինչպես լուծել հակամարտությունը կամ ինչպես աշխատասեր լինել խորը եւ արդյունավետ լսելն ավելի կոնկրետ վերապատրաստման կարիք ունի:

1. Այնուհետեւ, խնդրեք յուրաքանչյուր մարդու ցուցակագրել իրենց տասը վերապատրաստման կարիքները: Քանի որ նրանք ցուցադրում են վերապատրաստման կարիքները, ֆեդերացիան գրավում է նշված կրթական կարիքները գրատախտակի կամ թղթապանակի վրա: Կրկնօրինակները մի գրեք, բայց հաստատեք հաստատելով, որ վերապատրաստման կարիքը, որ մակերեւույթում, կարծես կրկնօրինակ է, իսկապես ճշգրիտ կրկնօրինակ է: Հակառակ դեպքում մասնակիցները կարող են զգալ, թե իրենց կարիքները մարգինալացվել են:

1. Երբ բոլոր վերապատրաստման կարիքները թվարկված են, օգտագործեք կշռված քվեարկության գործընթաց `նախորդող խմբի վերապատրաստման կարիքները: Քաշված քվեարկության գործընթացում դուք օգտագործում եք կպչուն կետեր կամ համարներ, որոնք գրված են կախարդական մարկերում (ոչ այնքան զվարճալի) `ընտրելու համար անհրաժեշտ ուսուցման ցանկը եւ առաջնահերթություն: Նշեք մեծ կետը 25 միավոր եւ ավելի փոքր կետեր `հինգ միավոր: Տարածեք այնքան կետեր, որքան ցանկանում եք, բայց համոզվեք, որ յուրաքանչյուր աշխատող ունի նույն միավորները: Ասացեք կարիքների գնահատման մասնակիցներին իրենց կետերը տեղադրելու աղյուսակում, քվեարկելու իրենց գերակայությունների վերաբերյալ: Խումբը տվեք տասը կամ տասնհինգ րոպե տեւողությամբ սահմանաչափը, որպեսզի դուք չունեք մարդիկ երկար որոշելու համար իրենց որոշումը խորհելու համար:
2. Ցանկագրեք վերապատրաստման կարիքները կարեւորության կարգով, ինչպես նաեւ այն միավորները, որոնք նշանակված են որպես առաջնային նշանակություն ունեցող ձայներ, ինչպես սահմանված է կպչուն կետային քվեարկության գործընթացով: Համոզվեք, որ դուք ստացել եք գրառումներ (լավագույնը կատարվում է նրանց նոութբուքում, իսկ ընթացքը ընթացքի մեջ է) կամ ֆիքսված աղյուսակը էջերը, որպեսզի պահպանեն վերապատրաստման կարիքների գնահատման ժամանակացույցը: Կամ, եթե առկա է, օգտագործեք ավելի ժամանակակից տեխնոլոգիաներ, ինչպիսիք են չոր ջնջված տախտակը կամ վեբ տախտակը:
3. Ժամանակ ստացեք կամ մեկ այլ նիստ գումարեք , կարիքների գնահատման գործընթացում հայտնաբերված առաջին 3-5 ուսումնական դասընթացներից ակնկալվող արդյունքները կամ նպատակները : Սա կօգնի ձեզ, երբ դուք փնտրում եք եւ դասընթացներ եք կազմակերպում աշխատողների կարիքների բավարարման համար: Կարող եք ավելի ուշ գիտնականել գլխուղեղի գլխուղեղը, բայց դուք ընդհանուր առմամբ գտնում եք, որ անհրաժեշտ է վերահաստատել կարիքների գնահատման գործընթացը առաջին մի քանի դասընթացներից հետո:

1. Նշենք, որ յուրաքանչյուր աշխատողի առաջին կամ երկու կարիքները չեն կարող դառնալ խմբի առաջնահերթությունները: Փորձեք կառուցել այդ առաջնային նախապատրաստման հնարավորությունը աշխատողի անձնական գործունեության զարգացման պլանում : Դուք նաեւ ցանկանում եք օգտագործել արդյունքները աշխատակիցների կարիերայի զարգացման պլանավորման համար, երբ նրանք հանդիպում են իրենց ղեկավարների հետ: Սա ապահովում է, որ նրանք ունենան աջակցություն այն ուսուցման համար, որոնք անհրաժեշտ են եւ ցանկանում են:

Ուսուցման կարիքների գնահատման վերաբերյալ լրացուցիչ խորհուրդներ

• Ուսուցման կարիքների գնահատումը կարող է լինել եւ հաճախ պետք է լինի, ավելի բարդ է, քան դա: Բայց սա սոսկալի գործընթաց է, որը պահանջում է պարզ ուսուցման կարիքների գնահատում:
• Համոզվեք, որ դուք պահպանում եք վերապատրաստման կարիքների գնահատման գործընթացով առաջացած պարտավորությունները: Աշխատակիցները ակնկալում են ստանալ իրենց առանցքային դասընթացի դասընթացները , հանդիպված ուղեղի դեմ պայքարող նպատակների հետ:

• Ապահովել, որ վերապատրաստման կարիքների գնահատման արդյունքները ներգրավվեն աշխատողի եռամսյակային կատարողականության պլանի մեջ : Կարեւոր է, որ աշխատողի ղեկավարը դառնա աշխատակիցների շարունակական կատարողական զարգացման հույսերի եւ կարիքների համասեփականատեր:
• Համոզվեք, որ դուք հետեւում եք ձեր աշխատակիցներից յուրաքանչյուրի համար նախատեսված ուսուցման եւ զարգացման հնարավորություններին: Ամոթ ձեզ, եթե չկարողանաք հետեւել: Այսպիսին է, թե ինչպես են ստեղծվում տհաճ եւ անհարկի աշխատողներ :